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封面新闻记者 边雪

什么样的女性，能被称为封格女性？

从清华大学人命科学学院博士毕业，再到中国东说念主民大学附庸中学高中生物教师，在和渊看来，封格女性其实亦然作风女性。“就像我写Slogan的时辰说，不作念第一，只作念唯一。”封格女性不会被刻板印象界说，在每个东说念主专有的生活里，开释我方专有的滋长力。

12月12日，“2024封格女性 年度公益之夜”在上海科学礼堂拉开帷幕，和渊取得“2024年封格女性菁英奖”。

在她眼里，比起性别，更迫切的是慑服我方能作念到。

“公共老是在强调男生女生，其实男女除了形体构造上头会有一些各异，念念维形态并莫得那么大鉴别，女生照样不错作念好物理、数学。” 和渊告诉封面新闻记者，我方最近就在看李飞飞的自传。“李飞飞在书中就提到，在小学时间最崩溃的是诚恳让女生下学回家，男孩子留在教室，诚恳跟男孩子说，别看咫尺女生比你们强，到了初中、高中可能就逾越女生了，她就稀奇回击气，说凭什么女孩子就不成学好数学物理，在上了初中某一刻她开窍了，物理就学得很好，终末还成为了‘AI教母’”

十多年前，科研博士从事基础老师的案例少之又少，辩论词对和渊而言，这个聘请无可非议。

2014年，和渊走进东说念主大附中，成为又名生物教师，十年之后，和渊以其专有的素质作风和长远的老师理念被东说念主所知。她将科技老师融入生物素质中，驰念移植、脑机接口等东说念主工智能时间被和渊回荡为幽默酷好的说话，传授给三尺讲台下的学生。

“信得过的老师不单是是常识的传授，更迫切的是交流学生坚决自我、发现自我。”和渊告诉封面新闻记者：“莫得一个学生是所谓的差生，每一个孩子齐是一唯独无二，齐有我方的长处之处，他们的色泽不应该被单一的评价体系所隐敝，对我而言，要辛苦在发现每个学生特色，让每个孩子齐能被看见。”

在她的课堂上，学生们被饱读励去发掘我方的意思和潜能，而不是盲目追求分数，这种素质形态，在极地面升迁了学生的学习关心和创造力的同期，也更好地匡助他们找到了我方的东说念主生标的。

对话

封面新闻：您若何界说一个封格女性，并觉得这与素质和学习之间有什么辩论？

和渊：在我看来，封格女性领先是一个孤苦的个体，领有我方专有的作风，看到每个学生的专有。在素质中，每位诚恳齐应具备专有的素质作风和念念想，这对老师和学习齐至关迫切。在面对学生时，每个学生齐是不一样的，不应仅以收获来臆测他们。在素质流程中，我辛苦发现每个学生的闪光点，饱读励他们展现我方的专有性，而不单是是追求收获上的第一。

封面新闻：您觉得哪些学习妙技或风俗对女性在追求个东说念主发展和处事收效方面尤为迫切？

和渊：我觉得妙技和风俗不是最迫切的，重要在于解析。女性不应该被刻板印象所截止，不应该觉得我方在某些界限不如男性。迫切的是慑服我方好像作念到，何况坚决到性别各异远小于东说念主与东说念主之间的各异。举例，女性雷同不错擅长物理和数学，正如李飞飞在其自传中所展现的那样。

封面新闻：在您的老师生计中，有莫得稀奇饱读励东说念主心的女性学生收效的故事？

和渊：其实有许多优秀的女学生，比如小V，她是我带过的稀奇有后劲的学生。她在高中时期就展现了出色的施行智商，何况在国外竞赛中取得了金奖。

其后，她被宾夕法尼亚大学和沃顿商学院的趋奉培养姿首考中，也让我慑服女孩子在学术和作事上好像取得强大建立。

封面新闻：关于渴慕成为作风女性的女生，您会推选一些次序吗？或者是相比实用的技巧之类？

和渊：我提议女性不要被社会既定的“轨说念”所截止，要勇敢地追求我方的假想，不管是作事仍是家庭，齐要凭据我方的聘请去经营。

家庭和作事是不错兼顾的，但要坚决到女性在科研和作事上取得建立的说念路上可能会靠近的挑战，在某些界限，女性可能需要付出更多的辛苦才智取得招供和契机，均衡作事和家庭背负亦然一个挑战，需要社会和家庭的支柱与领会，女性应该敢于挑战这些阻遏，追求我方的管当事者义，同期也要关注个东说念主的幸福和餍足感。